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Un document intéressant sur le site de l'Inspection Académique de Tournus " Voici quelques petites phrases qui pourrait être entendues de la part d’enseignants non formés sur la précocité. Des énoncés qui semblent des évidences, et pourtant la précocité...

Tout frais, livré du Ministère : "Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Le domaine des langages fondamentaux est le plus transversal de tous. L'élève y acquiert des savoirs et compétences sollicités comme outils de pensée, de communication,...

Les représentations mentales plutôt que verbales " Les premiers arguments nous viennent de l’expérience ordinaire. La thèse selon laquelle le langage produit la pensée est communément admise en philosophie et en sciences humaines. Mais c’est une idée...

Article en ligne sur le site du Café pédagogique " Deux notes d’information de la DEPP ont successivement été publiées au cours de cette année scolaire traitant de ce qu’on appelle couramment les « apprentissages fondamentaux » (apprentissage de l’écrit,...

Présentation de l'ouvrage Dans la pratique quotidienne, de nombreux professionnels rencontrent des situations d’enfants dont les parents sont séparés. Au gré des évolutions sociale et familiale, l’organisation de l’hébergement de l’enfant entre son père...

Article à lire sur le site Allo-medecins.fr Un enfant surdoué nécessite-t-il des soins particuliers ? Un nombre croissant d’enfants surdoués présents dans les différents services publics en France (Centres Médico-Psychologiques, C.M.P.P., etc.) sont adressés...

L’interaction aide l’enfant à construire son langage Les interactions ne doivent pas se confondre avec les tactiques d’animation développées, par exemple, en grand groupe, avec beaucoup d’élèves. Celles-ci visent surtout la quantité des émissions plutôt...

Article de Sarah Chiche, paru sur le site du "Cercle Psy" La psychothérapie institutionnelle de Jean Oury "Si, en France, le terme aurait été utilisé pour la première fois par le psychiatre Georges Daumezon, en 1952, dans la revue Anais Portugueses de...

Article complet sur le site de l' aneip " Les interrogations que l’enfant surdoué ne cesse de mettre en place pour tout comprendre sont très anxiogènes. Difficile pour lui d’accepter des choses qu’il ne s’explique pas ! Ces préoccupations excessives,...

Extraits du document téléchargeable sur le site Eduscol Une question de vocabulaire... " Les termes « intellectuellement précoce », « surdoué », « à haut potentiel » ou « à haut potentiel intellectuel », etc. s'appliquent à la même population. Chacun...