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Article en ligne sur le site du Café pédagogique " Deux notes d’information de la DEPP ont successivement été publiées au cours de cette année scolaire traitant de ce qu’on appelle couramment les « apprentissages fondamentaux » (apprentissage de l’écrit,...

Présentation de l'ouvrage Dans la pratique quotidienne, de nombreux professionnels rencontrent des situations d’enfants dont les parents sont séparés. Au gré des évolutions sociale et familiale, l’organisation de l’hébergement de l’enfant entre son père...

Article à lire sur le site Allo-medecins.fr Un enfant surdoué nécessite-t-il des soins particuliers ? Un nombre croissant d’enfants surdoués présents dans les différents services publics en France (Centres Médico-Psychologiques, C.M.P.P., etc.) sont adressés...

L’interaction aide l’enfant à construire son langage Les interactions ne doivent pas se confondre avec les tactiques d’animation développées, par exemple, en grand groupe, avec beaucoup d’élèves. Celles-ci visent surtout la quantité des émissions plutôt...

Article de Sarah Chiche, paru sur le site du "Cercle Psy" La psychothérapie institutionnelle de Jean Oury "Si, en France, le terme aurait été utilisé pour la première fois par le psychiatre Georges Daumezon, en 1952, dans la revue Anais Portugueses de...

Article complet sur le site de l' aneip " Les interrogations que l’enfant surdoué ne cesse de mettre en place pour tout comprendre sont très anxiogènes. Difficile pour lui d’accepter des choses qu’il ne s’explique pas ! Ces préoccupations excessives,...

Extraits du document téléchargeable sur le site Eduscol Une question de vocabulaire... " Les termes « intellectuellement précoce », « surdoué », « à haut potentiel » ou « à haut potentiel intellectuel », etc. s'appliquent à la même population. Chacun...

Article de Jacques Lecomte paru sur le site Sciences humaines "Le développement de l'enfant ne procède pas de l'individuel vers le social, mais du social vers l'individuel. Telle est l'une des thèses développées par Vygotski et qui, soixante ans après,...

Les grandes idées de la Pédagogie de Célestin Freinet L'expression libre des jeunes, la correspondance entre classes, le journal scolaire, le plan de travail individuel, les fichiers et livrets auto-correctifs, les conférences d'élèves (ou exposés), les...

Le rapport sur "Le traitement de la grande difficulté de la scolarité obligatoire" aboutit sur cinq priorités orientant les recommandations : – construire une réponse réellement personnalisée de la maternelle à la classe de seconde; – mettre en cohérence...