Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
Vous avez dit mémoire ? (2)

Vous avez dit mémoire ? (2)

Selon le modèle théorique de l’organisation de la mémoire, proposé par R. Atkinson et R. Shiffrin en 1968, afin qu’une information soit stockée en mémoire de façon permanente, elle doit passer par trois types de mémoires interactives : - la mémoire sensorielle...

Lire la suite

Projet de programme et apprentissage

Projet de programme et apprentissage

Dans les programmes, les enseignements sont organisés en domaines distincts mais cette distinction n’existe pas pour les enfants à l’école maternelle qui, au cours de leurs apprentissages, se mobilisent tout à la fois corporellement, affectivement et...

Lire la suite

Vous avez dit mémoire ? (1)

Vous avez dit mémoire ? (1)

La mémoire est la persistance de connaissances générales ou autobiographiques, c’est la faculté de conserver et de rappeler des états de conscience, passés et ce qui s’y trouve associé. Elle est fondamentalement associative et fonctionne mieux lorsque...

Lire la suite

Dessin, graphisme ou écriture ?

Dessin, graphisme ou écriture ?

Texte disponible sur le site de la circonscription de Mortain Le dessin, les activités graphiques et l’écriture sont trois activités distinctes. Le dessin mobilise la gestualité dans une intention de représentation et d’expression (désir naturel de l’élève...

Lire la suite

Langue orale à l'école maternelle

Langue orale à l'école maternelle

La langue orale travaillée dans les activités pédagogiques complémentaires à l'école maternelle Mise à disposition sur le site Eduscol " M. Grandaty, professeur des Universités en sciences du langage et didacticien du français, propose des tableaux d'observables...

Lire la suite

<< < 1 2 3 4 5 6 7 > >>