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Dans la collection « Construire des savoirs pas à pas », des Editions EBLA, ce nouvel ouvrage "Apprendre dans les coins jeux" écrit par Catherine VALIANT a été conçu pour aider les enseignants des écoles maternelles à installer une progression efficace...

L’hyperactivité de l’enfant existe-t-elle vraiment en tant qu’entité clinique spécifique ou n’est-elle qu’une construction sommairement échafaudée pour excuser la prescription de Rilatine à des enfants dont le comportement perturbateur dérange l’adulte...

Article de Sandrine Le Mar, paru sur le site Yakapa.be " La souffrance psychique hélas ne se diagnostique pas ni ne se traite comme une maladie dans le champ somatique. Les signes en sont parfois énigmatiques et /ou secrets. En outre, l'enfant a la particularité...

« L’école maternelle, parce qu’elle accueille des enfants très jeunes, les aide à bien intégrer ce premier langage d’action, en situation puis à le perfectionner : l’enrichir du point de vue lexical et syntaxique mais aussi le diversifier dans ses fonctions....

Pour ses 6èmes Rencontres, le 1er février, le GFEN a réuni près de 200 enseignants en alternant conférences et ateliers sur le thème Du faire au comprendre : Elizabeth Bautier observe que « ce qui fait différence entre les enfants, c'est leur manière...

« La connaissance des mots et les règles d’assemblage qui fondent la syntaxe de notre langue se construisent de manière conjointe, lexique et syntaxe étant indissociables dans tout acte de parole. En mobilisant et en agençant les mots dans des énoncés...

Le Dr Alain POUHET est médecin de rééducation fonctionnelle au CHU de Poitiers (Médecine Physique et Réadaptation). Il a créé un site destiné aux troubles spécifiques cognitifs ou d'apprentissage chez l'enfant afin de favoriser la diffusion d'informations...

La syntaxe est considérée comme indispensable à la structuration du langage et à son abstraction. « Développer les compétences syntaxiques » a été conçu pour guider les enseignants de petite et moyenne sections (cycle 1) dans la programmation d’activités...

Le Dr Alain POUHET est médecin de rééducation fonctionnelle au CHU de Poitiers (Médecine Physique et Réadaptation). Il a créé un site destiné aux troubles spécifiques cognitifs ou d'apprentissage chez l'enfant afin de favoriser la diffusion d'informations...

Il s’agit d’amener l’élève à prendre conscience du geste graphique et du tracé qu’il laisse pour arriver à les contrôler, de passer du geste spontané au geste intentionnel. L’éducation du geste permet l’enchaînement de traces, de courbes, de lignes simples...