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« La connaissance des mots et les règles d’assemblage qui fondent la syntaxe de notre langue se construisent de manière conjointe, lexique et syntaxe étant indissociables dans tout acte de parole. En mobilisant et en agençant les mots dans des énoncés...

Le Dr Alain POUHET est médecin de rééducation fonctionnelle au CHU de Poitiers (Médecine Physique et Réadaptation). Il a créé un site destiné aux troubles spécifiques cognitifs ou d'apprentissage chez l'enfant afin de favoriser la diffusion d'informations...

La syntaxe est considérée comme indispensable à la structuration du langage et à son abstraction. « Développer les compétences syntaxiques » a été conçu pour guider les enseignants de petite et moyenne sections (cycle 1) dans la programmation d’activités...

Le Dr Alain POUHET est médecin de rééducation fonctionnelle au CHU de Poitiers (Médecine Physique et Réadaptation). Il a créé un site destiné aux troubles spécifiques cognitifs ou d'apprentissage chez l'enfant afin de favoriser la diffusion d'informations...

Il s’agit d’amener l’élève à prendre conscience du geste graphique et du tracé qu’il laisse pour arriver à les contrôler, de passer du geste spontané au geste intentionnel. L’éducation du geste permet l’enchaînement de traces, de courbes, de lignes simples...

La dysphasie est un trouble structurel, primaire et durable de l’apprentissage et du développement du langage oral. Ce trouble spécifique du développement de la parole et du langage entraine l’échec d’une acquisition normale du langage réceptif et/ou...

Quelles activités graphiques mettre en place à l’école maternelle en art iculation avec les activités d’écriture ? En petite section Chez les petits, c’est d’abord l’aisance gestuelle qui est recherchée : occuper une surface, limiter puis préciser son...